寶勝集團創建于1985年，是專業生產電線電纜、電纜材料以及變壓器、開關柜等電工電氣產品的國有大型企業。經過多年努力，寶勝相繼爭創了“中國馳名商標”、“中國名牌產品”、“國家免檢產品”三塊金牌，先后榮獲了“全國五一勞動獎狀”、“全國重信用、守合同企業”、“國家級青年文明號”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省國有企業四好領導班子”等稱號。2004年，寶勝股份在上海證交所成功上市。2007年，寶勝集團實現營業收入89.8億元，成功入選中國500強企業、中國制造業500強企業和江蘇省100強企業。目前，寶勝集團擁有員工3000人，占地2500畝，總資產45億元，成為國內規模最大、最具競爭實力的電線電纜制造企業。
    回顧23年的發展歷程，寶勝人充分發揚“團結拼搏、勇創一流”的企業精神，走出了一條“艱苦創業、不斷投入、持續發展”的成功之路，企業從無到有、從小到大、由弱變強，保持了優質、高效、快速的發展勢頭。這既與寶勝始終堅持“以人為本，創新為魂”的發展宗旨密不可分，也與寶勝深入開展“創建學習型企業、爭做知識型員工”活動，持續提高員工素質、提升企業創新能力息息相關。近年來，寶勝大力實施了“企業文化建設”工程，“卓越的電能與信息工程解決方案提供商”這一美好的企業愿景成為凝聚人心、推動企業發展的強大動力，寶勝適時地將“創建”活動與企業文化有機融合，找準結合點，確定落腳點，尋求突破點，通過持續培育員工學習力、激發員工創造力、提升員工凝聚力，增強企業核心競爭力，實現了員工與企業的“和諧發展”。
     一、營造“創爭”環境氛圍，倡導終身學習理念
     人是一切事物的創造者，是現代企業管理的重要因素。寶勝為全面推進“創建學習型企業、爭做知識型員工”活動的有效開展，為努力實現員工個人發展與企業整體發展的“雙贏”局面，始終將工作的中心和重點放在對“寶勝人”這一關鍵要素的管理與激發上。通過珍視員工的貢獻、關心員工的發展、規劃員工的職業生涯、突出對員工的柔性管理等方法，使員工始終處于一種“激活狀態”，在為員工創造了廣闊的事業發展空間的同時，也如期實現了企業既定的發展目標。
      寶勝認為，一個企業要想保持持續的創新力，必須具有強大的學習力，只有不懈地學習，才能不斷地領先，才能不斷地超越對手、超越自我。為提高員工對新形勢下“創建”活動的重要性的認識，寶勝結合企業文化中提出的“做好本職工作就是最好的學習，工作過程就是最好的培訓，自我學習就是最好的學習方式”的“終身學習”理念，倡導全體員工“在工作中不斷學習，在學習中更出色工作”，要求員工講究職業意識、遵守職業道德、提高職業能力，將個人的價值體現在工作崗位上，將個人的成長建立在企業的發展上。這些有計劃、有針對性的正面宣傳，幫助廣大員工調整了心態，使員工認識到了加強學習對于做好本職工作、活出生命意義的重要性，幫助他們樹立了全新的、科學的學習理念。員工的學習態度由開始的“要我學”逐步向“我要學”轉變，學習成為寶勝員工自我成長、自我教育、自我發展的主要動力。
    　二、強化組織保障，激發員工學習力
      1、組織保障。寶勝建立了黨政工團齊抓共管、統一領導、分級負責、相互配合、協調一致的管理模式。并下發了《關于在全公司開展“創建學習型企業、爭做知識型員工”活動的通知》和《“創建”活動實施方案》，明確了指導思想和總體目標，形成了分管副總主抓、專職部門配合抓、各部門層層推進的局面，這個管理網絡成為推進創建學習型組織活動深入開展的主體。
      2、措施保障。寶勝全面實施了“全員崗位技能達標工程”，通過“崗位描述”明確了公司400多個崗位的任職資格和技能要求，要求全體員工必須在規定時間內達到崗位說明書規定的任職資格要求。對不能適應崗位技能標準的員工，嚴格執行“末位淘汰”制，進行轉崗或待崗培訓，向員工傳遞了一種壓力，使全體員工產生“本領恐慌”和“知識危機”感，紛紛主動參加公司舉辦的“企業管理”、“英語口語”、“公文寫作”、“CAD平面設計”等各類培訓班學習，已有300多人取得了合格證書。業余時間忙“充電”的良好氛圍在寶勝已蔚然成風。
      3、政策保障。在向員工“施壓”的同時，寶勝也出臺了相關政策給予激勵。每年寶勝撥出一定的經費確保滿足培訓工作的需要。政策規定：由公司組織的各類培訓班，員工均免費參加學習；員工個人參加學歷學習，取得大專、本科等證書后，公司分別給予2000元、4000元的獎勵；員工參加各類職稱、職業技能考試，取得證書的，公司全額報銷相關費用；對取得高級工、機師、中級、高級職稱的員工，每月可享受40元、100元、160元不等的崗位津貼；獲得星級員工（最高8星）稱號的，每月給予每顆星20元的補助；獲得技術能手、技術標兵稱號的，每月發放500元、1000元崗位津貼。有效的激勵措施使員工既感覺到壓力又感受到動力，學習積極性不斷被激發。
      三、建設“創建”載體，完善培訓學習體系
為了使企業能夠始終保持一種蓬勃的創新力，為了使員工能夠持續不斷獲得知識的更新，寶勝不斷在創新學習載體和學習方式上下功夫，開展了“在職培訓與脫產培訓”、“自我開發與教育開發”、“出國培訓考察”等多種形式的培訓工作，搭建了以文化教育中心、清華大學遠程教育課程、QC工藝攻關小組為主體的全方位、立體式、多元化的學習平臺，逐步完善了培訓學習體系。
      1、構建內部培訓網絡，系統地學
      寶勝為確保員工培訓工作落到實處，構建了分管副總親自抓、職能部門負責人具體抓、專職人員考核、部門配合落實的內部培訓網絡。文化教育部作為員工教育的職能部門，每年年初征集各部門員工培訓需求信息，針對員工必須掌握的“安全知識”、“體系知識”、“法律知識”、“技能知識”等基本內容，詳細制訂《年度員工培訓計劃》。按月分解、組織實施、定時考核，以“月度培訓評價表”的形式上報公司。每年寶勝參與各種類型培訓學習的員工達到2萬多人次。
       2、運用信息平臺，開放式學
      為了使職工教育培訓工作向現代化、信息化、科技化發展，寶勝投資上百