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核心提示：在近期上映的電影《流浪地球2》中，這些機器人“演員”吸引了不少觀眾的注意力。“除了虛構的‘笨笨’機械狗和‘MOSS’機器人，電影中的14款共計16臺機器人‘演員’都來自我們團隊。”1月29日，西安交通大學畢業生、深圳優艾智合機器人科技有限公司市場總監關鍵說。
在地球聯合政府會議廳里，機器人輔助人類進行科學決策；
在行星發動機機庫中，移動機器人有條不紊地搬運傳送物料；
裝有機械臂的巡檢機器人自主操作監測指標，保障空間站人員生命安全；
……
在近期上映的電影《流浪地球2》中，這些機器人“演員”吸引了不少觀眾的注意力。“除了虛構的‘笨笨’機械狗和‘MOSS’機器人，電影中的14款共計16臺機器人‘演員’都來自我們團隊。”1月29日，西安交通大學畢業生、深圳優艾智合機器人科技有限公司市場總監關鍵說。
把“硬”科技機器人“搬”進電影，西安交通大學創業學子是如何做到的？
一次比賽
——“硬”科技機器人走進現實
值得一提的是，深圳優艾智合機器人科技有限公司法人張朝輝以及其他3名創始人均是西安交通大學畢業的學子。
時間回到2017年。當時還在西安交通大學讀博士的張朝輝帶領項目團隊從“騰飛杯”賽事中脫穎而出。“帶著你的項目去闖一闖吧，相信你會成功的。”賽后，張朝輝的導師、該校機械學院教授梅雪松對張朝輝說。
本來還在猶豫的張朝輝因此堅定了創業的決心。于是，在導師梅雪松的指導下，以及西安交通大學校友基金的贊助下，他和其他3名團隊成員于2017年創立了西安優艾智合機器人科技有限公司。這也是深圳優艾智合機器人科技有限公司的前身。
“我們公司出品的機器人可以用于生產制造業，它們比人工更加精準、高效。”張朝輝告訴記者。
經過幾年的發展，公司獲得多輪海內外資本投資，規模從一開始的5人發展到如今的450余人，辦公地點從西安搬到了深圳，公司目前已成為全國工業移動機器人頭部企業代表。公司的產品銷售至全國26個省（直轄市、自治區），還出口到韓國、新加坡、德國、意大利等30多個國家，產品銷量在半導體、新能源等領域穩居國內市場前列。張朝輝團隊讓“硬”科技機器人真正“走”進現實，張朝輝和他的同伴也成為西安交通大學學子優秀創業代表。
一次大會
——機器人與電影的“邂逅”
“喂，您好，是優艾智合公司嗎？我們想和貴公司談談合作事宜……”2021年7月，一個陌生的電話打進了張朝輝的公司。
來電的不是別人，正是《流浪地球2》劇組的美術指導老師陳屹杰。
原來，張朝輝團隊設計的6款機器人曾在2021年的世界人工智能大會上進行展出。彼時，正在籌備電影《流浪地球2》素材的劇組人員也來到大會尋找靈感。
“電影《流浪地球2》的故事設定發生在未來幾十年之后，這也決定了片中的‘硬’科技元素更多是基于現實又超越現實，并非完全科幻。當時，我們公司展出的機器人均運用了世界最前沿的科技，這也引起了劇組工作人員的濃厚興趣。”關鍵介紹，“會后，陳屹杰迫不及待地聯系了公司。”
陳屹杰曾是《刺殺小說家》《我和我的祖國》等知名電影的藝術指導和監制，對《流浪地球2》的道具和拍攝有著極高的要求。經過調研，陳屹杰欣喜地發現，張朝輝團隊生產的機器人與電影所需的“角色”不謀而合：不同形態的機器人在社會各個場景中可以智能、高效完成各項使命，成為未來世界里無處不在且必不可少的元素。于是，陳屹杰立刻向導演組匯報，導演組一致決定盡快與公司合作，選擇合適的機器人“角色”隨時進劇組拍攝。
一次“返鄉”
——“演員”有了得力助理
2021年春天，張朝輝的公司由于業務量激增，面臨人才不足的情況。“當時第一件事想到的就是從深圳返回西安，在母校的幫助下招聘幾名優秀人才。”張朝輝回憶。
張朝輝返回西安后，正巧趕上西安交通大學舉辦的春季招聘會。河南理工大學畢業生李育鵬在招聘會上看到張朝輝公司在招聘，非常感興趣，立即前往應聘。
專業對口、志趣相投，張朝輝和李育鵬兩名年輕人聊得很投機。交談中，張朝輝表明公司生產的機器人即將進入電影劇組，當下特別缺一名設備維穩保障人員。李育鵬聽了后表示自己愿意成為 “演員”助理，在劇組保障機器人的“安危”。
正是有了這名助理的守護，《流浪地球2》中的16名“演員”最終在劇組順利完成了自己的任務。
“現在想起來，我真的很感謝母校。有了母校的支持和幫助，公司產品才能在電影中‘露臉’，增加了公司的知名度。”張朝輝說。
2021年4月，優艾智合公司與西安交通大學機械工程學院展開校企深度合作。雙方以聯合指導西安交大機械工程專業本科生CDIO創新實踐項目和畢業設計為主要形式，探索以CDIO實踐和畢業設計為項目載體的校企協同實踐育人新模式。同時，雙方協議共同配備相應指導教師，定期與學生進行項目討論與技術交流，指導學生開展項目實踐及創業實踐活動，推進聯合項目。
西安交通大學相關負責人表示，學校不斷完善學生創新創業培育體系，培養適應新時代發展需要的創新型人才。目前培養、孵化以優艾智合機器人為代表的學生創業公司已有40余家，總估值近200億元。接下來，西安交通大學會繼續以國家的戰略需求為導向，依托秦創原平臺，不斷推動創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合，進一步盤活全校科創資源、驅動科研成果轉化，圍繞學校的創新成果培育更多高科技企業，通過創新驅動推動傳統產業的轉型升級，助力國家智能制造等重要領域發展。(郭詩夢)
在行星發動機機庫中，移動機器人有條不紊地搬運傳送物料；
裝有機械臂的巡檢機器人自主操作監測指標，保障空間站人員生命安全；
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在近期上映的電影《流浪地球2》中，這些機器人“演員”吸引了不少觀眾的注意力。“除了虛構的‘笨笨’機械狗和‘MOSS’機器人，電影中的14款共計16臺機器人‘演員’都來自我們團隊。”1月29日，西安交通大學畢業生、深圳優艾智合機器人科技有限公司市場總監關鍵說。
把“硬”科技機器人“搬”進電影，西安交通大學創業學子是如何做到的？
一次比賽
——“硬”科技機器人走進現實
值得一提的是，深圳優艾智合機器人科技有限公司法人張朝輝以及其他3名創始人均是西安交通大學畢業的學子。
時間回到2017年。當時還在西安交通大學讀博士的張朝輝帶領項目團隊從“騰飛杯”賽事中脫穎而出。“帶著你的項目去闖一闖吧，相信你會成功的。”賽后，張朝輝的導師、該校機械學院教授梅雪松對張朝輝說。
本來還在猶豫的張朝輝因此堅定了創業的決心。于是，在導師梅雪松的指導下，以及西安交通大學校友基金的贊助下，他和其他3名團隊成員于2017年創立了西安優艾智合機器人科技有限公司。這也是深圳優艾智合機器人科技有限公司的前身。
“我們公司出品的機器人可以用于生產制造業，它們比人工更加精準、高效。”張朝輝告訴記者。
經過幾年的發展，公司獲得多輪海內外資本投資，規模從一開始的5人發展到如今的450余人，辦公地點從西安搬到了深圳，公司目前已成為全國工業移動機器人頭部企業代表。公司的產品銷售至全國26個省（直轄市、自治區），還出口到韓國、新加坡、德國、意大利等30多個國家，產品銷量在半導體、新能源等領域穩居國內市場前列。張朝輝團隊讓“硬”科技機器人真正“走”進現實，張朝輝和他的同伴也成為西安交通大學學子優秀創業代表。
一次大會
——機器人與電影的“邂逅”
“喂，您好，是優艾智合公司嗎？我們想和貴公司談談合作事宜……”2021年7月，一個陌生的電話打進了張朝輝的公司。
來電的不是別人，正是《流浪地球2》劇組的美術指導老師陳屹杰。
原來，張朝輝團隊設計的6款機器人曾在2021年的世界人工智能大會上進行展出。彼時，正在籌備電影《流浪地球2》素材的劇組人員也來到大會尋找靈感。
“電影《流浪地球2》的故事設定發生在未來幾十年之后，這也決定了片中的‘硬’科技元素更多是基于現實又超越現實，并非完全科幻。當時，我們公司展出的機器人均運用了世界最前沿的科技，這也引起了劇組工作人員的濃厚興趣。”關鍵介紹，“會后，陳屹杰迫不及待地聯系了公司。”
陳屹杰曾是《刺殺小說家》《我和我的祖國》等知名電影的藝術指導和監制，對《流浪地球2》的道具和拍攝有著極高的要求。經過調研，陳屹杰欣喜地發現，張朝輝團隊生產的機器人與電影所需的“角色”不謀而合：不同形態的機器人在社會各個場景中可以智能、高效完成各項使命，成為未來世界里無處不在且必不可少的元素。于是，陳屹杰立刻向導演組匯報，導演組一致決定盡快與公司合作，選擇合適的機器人“角色”隨時進劇組拍攝。
一次“返鄉”
——“演員”有了得力助理
2021年春天，張朝輝的公司由于業務量激增，面臨人才不足的情況。“當時第一件事想到的就是從深圳返回西安，在母校的幫助下招聘幾名優秀人才。”張朝輝回憶。
張朝輝返回西安后，正巧趕上西安交通大學舉辦的春季招聘會。河南理工大學畢業生李育鵬在招聘會上看到張朝輝公司在招聘，非常感興趣，立即前往應聘。
專業對口、志趣相投，張朝輝和李育鵬兩名年輕人聊得很投機。交談中，張朝輝表明公司生產的機器人即將進入電影劇組，當下特別缺一名設備維穩保障人員。李育鵬聽了后表示自己愿意成為 “演員”助理，在劇組保障機器人的“安危”。
正是有了這名助理的守護，《流浪地球2》中的16名“演員”最終在劇組順利完成了自己的任務。
“現在想起來，我真的很感謝母校。有了母校的支持和幫助，公司產品才能在電影中‘露臉’，增加了公司的知名度。”張朝輝說。
2021年4月，優艾智合公司與西安交通大學機械工程學院展開校企深度合作。雙方以聯合指導西安交大機械工程專業本科生CDIO創新實踐項目和畢業設計為主要形式，探索以CDIO實踐和畢業設計為項目載體的校企協同實踐育人新模式。同時，雙方協議共同配備相應指導教師，定期與學生進行項目討論與技術交流，指導學生開展項目實踐及創業實踐活動，推進聯合項目。
西安交通大學相關負責人表示，學校不斷完善學生創新創業培育體系，培養適應新時代發展需要的創新型人才。目前培養、孵化以優艾智合機器人為代表的學生創業公司已有40余家，總估值近200億元。接下來，西安交通大學會繼續以國家的戰略需求為導向，依托秦創原平臺，不斷推動創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合，進一步盤活全校科創資源、驅動科研成果轉化，圍繞學校的創新成果培育更多高科技企業，通過創新驅動推動傳統產業的轉型升級，助力國家智能制造等重要領域發展。(郭詩夢)
