PART 1：領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　首先，宋曉剛執(zhí)行理事長在線上致辭中對我國機器人發(fā)展做了深度解讀，他表示在產(chǎn)業(yè)推動和國家政策引導(dǎo)下，加強高技能人才培訓(xùn)勢在必行。并表示“機器人+教育”協(xié)同推進方陣（籌）對滿足機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展，助推制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級有著重大意義。

　　武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記熊仕濤作為本次會議承辦方對學(xué)校在產(chǎn)教融合的探索和實踐進行了簡單介紹，表示學(xué)校將在方陣的指導(dǎo)下積極協(xié)調(diào)各項資源，切實完成各項任務(wù)，加快推進教育與產(chǎn)業(yè)體系的融合，為國家機器人產(chǎn)業(yè)作出積極貢獻。

　　高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副秘書長王克杰從國家重大戰(zhàn)略舉措落實，推動產(chǎn)教融合、科教融匯的現(xiàn)實需要，促進大學(xué)生就業(yè)的長遠之計三個方面總結(jié)了“機器人+教育”協(xié)同推進方陣（籌）建設(shè)的重要意義。

　　中國職業(yè)教育學(xué)會常務(wù)理事羅志指出，產(chǎn)教融合已成為國家治理的一種頂層設(shè)計，方陣未來的工作要從整合與跨界、引領(lǐng)與服務(wù)、創(chuàng)新與發(fā)展三個方向推動機器人產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育助力中國制造和中國服務(wù)。

　　服務(wù)機器人工作小組輪值組長兼機器人專委會委員孔兵分享了機器人行業(yè)在中國的發(fā)展歷程，他表示我國機器人產(chǎn)業(yè)已從大量引進邁向大規(guī)模海外輸出，相關(guān)高校要抓緊這一重大機遇，培育基礎(chǔ)扎實、深層創(chuàng)新的高水平人才。

　　重慶電子工程職業(yè)學(xué)院校長聶強指出我國的機器人產(chǎn)業(yè)正逐步逼近變革躍升的臨界點，邁向智能化發(fā)展階段。作為方陣產(chǎn)教融合工作組組長單位，學(xué)校將堅持以產(chǎn)促教，以產(chǎn)助教，深化產(chǎn)教融合，產(chǎn)學(xué)合作，充分調(diào)動企業(yè)市場主體和學(xué)校辦學(xué)主體的雙重積極性，建設(shè)完善學(xué)�？蒲袡C構(gòu)、行業(yè)組織上下游企業(yè)的共同治理，共同受益的開放合作平臺。

　　PART 2：“機器人+教育”協(xié)同推進方陣（籌）籌備文件審議

　　機器人分會教育培訓(xùn)工作組辦公室副主任李鵬飛對《“機器人+教育”協(xié)同推進方陣（籌）章程》和《“機器人+教育”協(xié)同推進方陣（籌）建設(shè)方案》進行了詳細解讀，全體與會代表一致鼓掌通過本次章程和建設(shè)方案的審議。

　　PART 3：《中國機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展白皮書》（暫定）工作任務(wù)解讀

　　天津市普通高校人文社科重點研究基地職業(yè)教育發(fā)展研究中心主任米靖作為白皮書編委會副主任委員，對《中國機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展白皮書》（暫定）工作任務(wù)進行了詳細解讀。

　　《中國機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展白皮書》（暫定）編寫大綱如下：

　　一、全球機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

　　（一）機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

　　（二）機器人產(chǎn)業(yè)格局及全球分布

　　（三）當(dāng)前全球機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策分析

　　二、中國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

　　（一）機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段、規(guī)模和結(jié)構(gòu)

　�。ǘ�）機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征、優(yōu)勢和問題

　�。ㄈ�）當(dāng)前中國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策分析（國家、行業(yè)、區(qū)域……）

　　三、中國機器人產(chǎn)業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�機器人產(chǎn)業(yè)人才的區(qū)域與行業(yè)需求

　�。ǘ�）機器人產(chǎn)業(yè)人才的崗位類型及特征

　　（三）機器人產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀分析（含調(diào)研若干企業(yè)，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、比例、缺口……）

　�。ㄋ模�機器人產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員未來需求分析（趨勢、行業(yè)、應(yīng)用……）

　　四、中國機器人產(chǎn)業(yè)人才供給現(xiàn)狀分析

　　（一）職業(yè)院校機器人專業(yè)人才培養(yǎng)情況

　�。ǘ�）高等院校機器人專業(yè)開展總體情況

　�。ㄈ�）機器人繼續(xù)教育開展總體情況

　　五、中國機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展存在問題及成因分析

　�。ㄒ唬┤瞬殴┙o與需求不匹配（數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)域等等）

　�。ǘ�）機器人+的產(chǎn)業(yè)和人才發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系急待完善

　�。ㄈ�）機器人+教育的理念和模式尚未成型

　　（四）院校人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合需要深化

　�。ㄎ澹�機器人+教育的師資隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)需要強化

　　六、中國機器人產(chǎn)業(yè)人才薪酬情況分析

　�。ㄒ唬�機器人產(chǎn)業(yè)人才的薪酬概況

　�。ǘ�）機器人產(chǎn)業(yè)人才的普調(diào)漲薪率

　�。ㄈ�）機器人產(chǎn)業(yè)人才的薪資結(jié)構(gòu)成都農(nóng)業(yè)科技

　　七、全球主要發(fā)達國家機器人產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗

　�。ㄒ唬┟绹�產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗

　�。ǘ�）日本產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗

　�。ㄈ�）德國產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗

　　八、中國機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展趨勢及對策

　�。ㄒ唬�機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展趨勢

　�。ǘ�）機器人產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展對策（完善標(biāo)準(zhǔn)體系、強化專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、深化產(chǎn)教融合、優(yōu)化師資培養(yǎng)培訓(xùn)機制）

　　現(xiàn)場上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州城市職業(yè)學(xué)院、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院、重慶城市職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州市職業(yè)大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建船政交通職業(yè)學(xué)院、上海擎朗智能科技有限公司、廣州數(shù)控機器人科技有限公司、江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司等參編單位代表圍繞白皮書分解內(nèi)容展開討論，并表示將全力支持白皮書工作。

　　中國職業(yè)教育學(xué)會常務(wù)理事羅志在點評中指出白皮書建設(shè)需整合多方資源，擴大調(diào)研范圍，充分體現(xiàn)報告的完整性和準(zhǔn)確性。

　　機器人分會教育培訓(xùn)工作組辦公室副主任李鵬飛、現(xiàn)代職業(yè)教育研究院副院長楊婭、蘇州市職業(yè)大學(xué)副校長王峰分別從產(chǎn)業(yè)端和教育端對白皮書編寫工作提出了建議。

　　未來，方陣將以促進“機器人+”應(yīng)用人才需求端與供給端的緊密融合為抓手，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅持應(yīng)用牽引、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，以機器人創(chuàng)新應(yīng)用人才支撐為著力點，拓展“機器人+”應(yīng)用在教育和專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域應(yīng)用的深度和廣度，構(gòu)建智能機器人產(chǎn)業(yè)浪潮下的人才培育新生態(tài)、新模式，加快國家“機器人+”應(yīng)用人才體系的構(gòu)建，助推“機器人+”高質(zhì)量發(fā)展。

　　歡迎各單位積極參與方陣及白皮書建設(shè)工作，報名加入方陣及白皮書建設(shè)請掃描二維碼：

方陣發(fā)起成員名單（按筆畫排序）：